Con el objetivo de acercar el conocimiento científico sobre el cerebro a la sociedad y promover hábitos que favorezcan su salud, la UPAEP, a través del Decanato de Ciencias de la Vida y la Salud, llevará a cabo la Semana Internacional del Cerebro 2026, del 17 al 20 de marzo, con una serie de conferencias, talleres y actividades dirigidas a estudiantes, docentes, niñas, niños y público en general.

Durante la presentación del programa, Nayeli Huidobro González, profesora investigadora del Decanato de Ciencias de la Vida y la Salud de la UPAEP, destacó que el cerebro es uno de los órganos más complejos y fascinantes del cuerpo humano, responsable de lo que somos, pensamos, sentimos, aprendemos y recordamos.

Explicó que la Semana Internacional del Cerebro surge a partir de una iniciativa internacional impulsada desde 1996 por la Fundación Dana y la Sociedad de Neurociencias de Estados Unidos, con el propósito de difundir el conocimiento científico sobre el cerebro y fomentar una mayor conciencia sobre su importancia en la vida cotidiana.

“Comprender el cerebro es uno de los grandes desafíos científicos de nuestro tiempo y, al mismo tiempo, una extraordinaria oportunidad para mejorar la salud, la educación y el bienestar de las personas”, subrayó.

En este contexto, la UPAEP se suma nuevamente a esta iniciativa global con un programa académico que busca fortalecer el diálogo entre la ciencia, la educación y la sociedad, promoviendo la divulgación del conocimiento en el campo de las neurociencias.

Huidobro González recordó que la primera edición organizada por la universidad se realizó en 2025 y marcó el inicio de un esfuerzo colaborativo para acercar la investigación científica al público. En esta segunda edición se busca consolidar el evento como una plataforma que permita compartir avances científicos, fomentar el diálogo interdisciplinario y generar mayor conciencia sobre la importancia del cerebro para la salud y la calidad de vida.

Entre las actividades programadas se incluyen conferencias sobre salud mental, ética en las neurociencias, inteligencia artificial y aprendizaje, así como espacios de reflexión sobre el papel de las mujeres en el desarrollo científico.

Uno de los temas relevantes será la conferencia sobre síntomas psicológicos y conductuales de la demencia y la sobrecarga en cuidadores primarios, que abordará no solo el impacto de estas enfermedades en los pacientes, sino también en las familias y quienes brindan cuidados.

Asimismo, se presentará la conferencia titulada “Neuroderechos: desafíos bioéticos y biojurídicos en la era de las neurociencias”, en la que se reflexionará sobre los retos que implica el avance de la tecnología y la investigación en el sistema nervioso desde el punto de vista ético y legal.

Por su parte, Paula Rodríguez González, directora del Centro de Innovación para el Aprendizaje (CENIA) de la UPAEP, participará con la conferencia “Inteligencia Artificial y la neuroeducación: transformando el aprendizaje del siglo XXI”, donde analizará cómo el conocimiento del cerebro y el uso responsable de la tecnología pueden transformar los procesos educativos.

Durante su intervención, señaló que comprender cómo aprende el cerebro es fundamental para mejorar los modelos educativos actuales.

Explicó que durante los primeros años de vida el cerebro puede formar hasta un millón de conexiones sinápticas por segundo, lo que demuestra que el aprendizaje es un proceso biológico dinámico que depende en gran medida del entorno y de las experiencias.

En ese sentido, indicó que la inteligencia artificial puede convertirse en una herramienta poderosa para personalizar el aprendizaje, ofrecer retroalimentación inmediata y adaptar los contenidos a las necesidades de cada estudiante.

Sin embargo, enfatizó que la tecnología no puede sustituir el vínculo humano entre docentes y estudiantes.

“La inteligencia artificial no reemplaza al docente ni educa por sí sola; su valor está en ampliar las capacidades del proceso educativo cuando se utiliza con fundamento científico y responsabilidad ética”, afirmó.

También destacó que la neurociencia ha demostrado que la emoción y la memoria están estrechamente relacionadas, por lo que los procesos de aprendizaje se fortalecen cuando existe motivación, desafío y retroalimentación.

En este sentido, subrayó que uno de los grandes retos actuales es diseñar modelos educativos alineados con el funcionamiento del cerebro, sin perder de vista la formación ética y el pensamiento crítico en un contexto cada vez más influido por la tecnología.

A su vez, Alejandra Patricia Díaz Loyo, profesora del Decanato de Ciencias de la Vida y la Salud de la UPAEP, explicó que como parte de la Semana Internacional del Cerebro también se llevarán a cabo concursos de carteles científicos y neuroarte, abiertos a estudiantes, investigadores y público en general.

El concurso de carteles permitirá presentar investigaciones, revisiones bibliográficas o casos clínicos relacionados con el estudio del cerebro, mientras que el concurso de neuroarte busca explorar la relación entre ciencia y arte a través de diversas expresiones artísticas como dibujo, acuarela o vitrales.

Este último contará con tres categorías: infantil (de 5 a 10 años), juvenil (de 10 a 17 años) y adultos, con el propósito de fomentar el interés por las neurociencias desde edades tempranas.

“Queremos que las personas descubran la belleza y la complejidad del cerebro también desde el arte, y que niñas, niños y jóvenes desarrollen curiosidad por la ciencia”, señaló.

Además de las conferencias y concursos, el programa contempla talleres interactivos, entre ellos el taller infantil “Armando mi cerebro”, dirigido a niñas y niños, donde podrán conocer las principales estructuras cerebrales y sus funciones mediante actividades didácticas.

También se realizará un taller de disección de cerebro, que permitirá a estudiantes observar directamente la anatomía cerebral y fortalecer su aprendizaje desde una perspectiva práctica vinculada a la investigación científica.

Las actividades se desarrollarán principalmente en el campus central de la UPAEP, en las salas 202 y 203 del edificio T, así como en el lobby de la sala Francisco de Vitoria y otros espacios académicos de la universidad.

Las académicas coincidieron en que uno de los objetivos centrales de esta semana es promover una mayor conciencia social sobre la importancia de cuidar el cerebro, lo cual implica adoptar hábitos saludables como realizar actividad física, mantener una alimentación equilibrada, dormir adecuadamente y estimular constantemente las funciones cognitivas.

“Hablar del cerebro no es solo hablar de ciencia; es hablar de salud, educación, calidad de vida y futuro”, afirmó Huidobro González.

Asimismo, destacó que el cerebro posee una característica fundamental conocida como neuroplasticidad, que le permite modificarse a lo largo de la vida a partir de las experiencias, el aprendizaje y los estímulos del entorno.

Por ello, cuidar el cerebro implica también mantener hábitos que favorezcan su desarrollo, como el ejercicio físico, el descanso adecuado y una nutrición balanceada, factores que influyen directamente en la memoria, la atención, la concentración y el bienestar emocional.

Finalmente, las académicas extendieron la invitación a la sociedad poblana para participar en las distintas actividades de la Semana Internacional del Cerebro 2026, resaltando que este evento busca acercar el conocimiento científico a la comunidad y fomentar el interés por las neurociencias.

“La ciencia debe salir de los laboratorios y llegar a la sociedad. Ese es uno de los propósitos de esta semana: compartir conocimiento y despertar la curiosidad por entender cómo funciona el órgano que define nuestra forma de pensar, aprender y vivir”, concluyeron.