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Aprender –Aprendiendo

Tips para hacer una clase más dinámica y productiva

Tips para hacer una clase más dinámica y productiva

@alexas1

 

La semana pasada, leía un artículo muy interesante sobre el porqué las matemáticas son una disciplina complicada para muchos de los niños y se llegaba a la conclusión de que el problema radica en el cómo se enseñan las matemáticas dentro de un salón de clases.

La metodología que generalmente se utiliza para enseñar es tediosa y poco atractiva, además de que no es vista como algo verdaderamente necesario para nuestra vida diaria, situación que es complemente errónea, pero así es percibido. Ante esto, me parece fundamental, buscar opciones que propicien la enseñanza no sólo de las matemáticas sino de otras áreas, de una forma mucho más atractiva y dinámica, que permita al estudiante comprender la relevancia que tienen dichos conocimientos para ser aplicados posteriormente. Es por ello, que en esta colaboración, les compartiré algunos pequeños tips para volver nuestras clases más dinámicas y productivas. 

a) Cambiemos roles. Es necesario que todos los docentes, dejemos atrás la figura protagónica y empoderemos a nuestros alumnos, para que sean ellos, los que tengan un papel preponderante al momento de aprender, para comenzar, es recomendable que los docentes hablemos menos y dejemos que sean ellos, a través de la reflexión, quienes busquen información, la interpreten y saquen conclusiones, obviamente sin olvidar que nuestro rol será ahora de la guía, para orientar al estudiante.

b) Preguntar, preguntar y seguir preguntando. Muy de la mano con el punto anterior, está la importancia de hacer que el estudiante se cuestione sobre los temas que se están tratando, que reflexione y que ponga en duda lo que está aprendiendo. Como sugerencia, antes de iniciar la clase, valdría la pena preguntarle qué fue lo que aprendió del día anterior y cómo puede aplicar ese conocimiento en su vida diaria. Al término de la clase, vale la pena volver a hacer esas preguntas. 

c) Proyectos, retos y recompensas: trabajar con situaciones reales y proyectos, hacen que el estudiante se sienta motivado, además de que podrá identificar la relación que existe entre un tema y su vida diaria. Por otro lado, si hacemos que dichos proyectos se vuelvan un reto para cada estudiante, haremos que la motivación se eleve ¡A todos les encantan los retos y las recompensas! Entonces, hay que aplicarlo en el aula. Ojo, cuando me refiero a recompensas, no hablo necesariamente de dar un obsequio o dulces, me refiero al reconocimiento, ese que motiva al estudiante a seguir siendo mejor día a día y que lo podemos aplicar de forma sencilla, con un  simple pizarrón, donde se coloque la foto del mejor equipo o proyecto, o el enviar una nota diciendo que fue un alumno sobresaliente. El reconocimiento y el motivar a aquellos que no han logrado una meta, siempre tiene resultados positivos. 

d) Apoyo de las TIC. Como amante de las tecnologías educativas, no puedo dejar de recomendar el uso de las TIC dentro del aula, para volver nuestros espacios mucho más llamativos, innovadores y motivadores. Hoy en día hay un sin de recursos educativos libres, que bien podemos aplicar dentro de nuestras aulas, lo único que necesitamos es darnos a la tarea de hacer una búsqueda por los sitios web que ofrecen material o bien, comenzar a idear nuestros propios recursos. 

e) Evaluación entre pares: En varias ocasiones dentro de mis clases, pedía que los alumnos expresaran sus puntos de vista sobre los proyectos de sus compañeros y las respuestas comunes eran: “está bien, me gustó, sí, les quedó padre”. Ante esto, me di cuenta que no saben dar argumentos, al momento de que se les pide una opinión o de que traten de evaluar un proyecto, por ello, es muy importante que desde pequeños se fomente la evaluación entre pares, que radica, que por parejas de compañeros se evalúen de forma fundamentada, esto les ayudará a desarrollar el pensamiento crítico. 

Como podrás darte cuenta, hacer una clase mucho más dinámica y productiva, no es tan complicado, requiere sólo de organizar todo de forma previa y de ir rompiendo los paradigmas que a veces tenemos como docentes y alumnos. No permitamos que se siga satanizando la dificultad de aprender ciertos temas, mejor optemos por renovar nuestra metodologías e ir tratando de innovar día a día. 

 

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