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Aprender –Aprendiendo

Haciendo búsquedas de fuentes confiables en la web: ¡una tarea urgente!

Haciendo búsquedas de fuentes confiables en la web: ¡una tarea urgente!

@alexas1 
Uno de los principales problemas a los que se enfrentan nuestros estudiantes hoy en día, es al exceso de información que se puede encontrar dentro de la web.

Información que en la mayoría de las veces, damos por verdadera sin preocuparnos en identificar qué tan confiable puede ser la fuente de donde lo obtuvimos, pero el problema se agranda cuando como docentes o papás, no prestamos atención a este detalle y permitimos que los estudiantes, no desarrollen la capacidad de identificar información fidedigna, ya lo decía Humberto Eco, es relevante hoy en día, que en medio de la sociedad líquida en la que vivimos, exista una asignatura donde se les enseñe a los alumnos a discriminar información, pero en lo que esperamos a que las escuelas lo vean como algo necesario, es importante que docentes y padres de familia orientemos a nuestros chicos, por ello, en esta participación les daré algunos tips muy sencillos, para identificar fuentes de información confiables.

A) El primer paso es aprender a identificar los dominios de los sitios web. En teoría, hay dominios que por su naturaleza, podríamos asegurar que tienen información confiable como son: EDU (instituciones educativas) las universidades principalmente, sobre todo aquellas de gran renombre, tienen sus bibliotecas con acceso público, o bien, recomiendan información que posteriormente puede ser buscada. GOB (gobierno) en este caso, el termino correcto es “oficial” todo lo que emite gobierno puede darse por algo verdadero y por ende confiable.  ORG (organizaciones sin fines de lucro) en el caso de estas últimas, tendría un poco de cuidado, ya que hoy en día hay un sin de organizaciones no lucrativas que han caído en compartir información sin revisar las fuentes, pero en general son confiables.
B) Utilizar buscadores académicos: La mayoría de los usuarios de internet pensamos que sólo existe google y que todo lo que este macro buscador nos arroje es la única verdad que existe, pero esto no es cierto. Lo ideal es utilizar buscadores que permiten a los estudiantes investigar dentro de fuentes académicas, lo que reduce el riesgo de tomar información que no sea fidedigna, para ello podemos utilizar Google Académico (https://scholar.google.com.mx) que restringe sus búsquedas en sitios web con fin educativo. Dialnet (https://dialnet.unirioja.es/) es una base de datos de contenidos científicos, donde se pueden localizar, libros, revistas, memorias de congresos, investigaciones, etc. Sin duda, un buscador que debería ser de gran uso para nuestros estudiantes. Scholarpedia (www.scholarpedia.org) es una enciclopedia de acceso libre de textos revisados y mantenidos por expertos académicos de todo el mundo. Así como estos ejemplos hay muchos más de buscadores académicos, pero comenzar con ellos será dar un gran paso en la búsqueda de información confiable.

C) Ahora bien, si localizaste un sitio web que consideras que tiene información muy interesante, pero no cumple con los parámetros anteriores, lo ideal es que hagas una breve revisión de la página web y te concentres en lo siguiente: Autor (quien lo escribe), esto es muy importante, generalmente las personas que producen o suben información a la web, tienen perfiles públicos en redes sociales, vale la pena buscar más datos sobre él, quien es, donde colabora, cuál es su área de especialidad, etc. y con ello, podemos establecer qué tan relevante es este personaje. No es lo mismo encontrar un artículo escrito por Chuchito Pérez que no tienen ningún rastro en la web, que por Jesús Pérez, que tienen un blog, una fan page, que colabora en una revista, etc. Fecha de publicación, un sitio web serio y responsable, siempre colocará la fecha en la cual fue publicada la colaboración. Referencias al final del texto, generalmente un texto de investigación o divulgación, al final del mismo, tendrá referencias, si es así, lo ideal es acudir a las fuentes originales para comprobar la información o bien, para profundizar en la misma.

D) Los medios de comunicación: periódicos, revistas, la radio y la televisión, pueden ser vistos como portadores de información confiable, sin embargo, aquí es muy importante antes de pensar que, lo que ha dicho un medio es cierto, es hacer un pequeño análisis sobre la trayectoria y línea editorial del medio. No podemos pensar que un diario con tendencia amarillistas, puede tener información completamente fiable.
Como podemos ver, comenzar a hacer búsquedas  no es complicado, se trata simplemente de dejar a un lado la pereza de querer “googlear” todo y tomar como viable las primeras respuestas que nos ha generado. Olvidemos por unos minutos Wikipedia y borremos de nuestras opciones para investigar al Rincón del vago, ensayos.com, tarea fácil, entre muchos otros sitios web de esta naturaleza que poco aportan al verdadero aprendizaje. Obviamente, como docentes y padres de familia, debemos comenzar a poner el ejemplo y junto con nuestros alumnos, desarrollemos la competencia de discriminar información en la web. 

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